２００４年度にむけて学童保育室の申請について

２００４年度にむけて　学童保育室の申請について

内容	学童保育室・分室子どもの家	フレンドリーおおた	仮称「子ども交流センター」内
内容	学童保育室・分室子どもの家	フレンドリーおおた	(区は富士見橋学童保育室の移転準備を進めているが確定をしていない）
質問	各児童館・分室子どもの家子育て支援課でも	子育て支援課	子育て支援課
申請資格	放課後保育に欠ける家庭の１年生～３年生の児童	放課後保育に欠ける家庭の１年生～３年生の児童〇フレンドリー当該小学校児童だけ
申請に関する情報	１０月２１日付区報にて１０月２０日（月）からホームページにて
申請書類配布・申請書・入室調査書・就労証明書又は　診断書など	１０月２０日（月）から〇どこの児童館・学童保育室・子どもの家・「フレンドリー」でも　もらうことができます。〇大田区のホームページからダウンロードできます。
申請期間	１１月２５日（火）～１２月２５日（木）〇入室､入所希望のところに申請をします。
入室審査会	２月はじめ
審査結果	２月１６日（月）〇新１年生家庭は郵送、継続児家庭は児童か保護者経由〇内容　｢入室決定｣「保留」「不承認」
学連協より
申請書の書き方について	〇何か特別な書き方というのはありません。「申請理由」欄は就労の場合は「共働きのため」あるいは「単身で就労のため」などだけでよいと思われます。就労以外の理由の場合は｢保育に欠ける状況｣を詳しく記入する必要があります。
申請について	〇これまで希望する以外の学童保育室にも申請書類を提出できましたが、今年度より希望する学童保育室・「フレンドリー」に申請することになりました。〇「フレンドリーおおた」については、学連協は｢学童保育｣といえないと考えています。（大田区議会に運営､施設改善の陳情書を提出しています）
問題点１「地域調整」について	〇区は昨年度から「入室希望の多い地域では、住所を基本に調整を行い他の学童保育室への入室をお願いすることがあります」と入室の地域調整をはじめました。継続児も対象になるため、慣れ親しんだ学童保育から出されることになる場合もあります。単年度審査の弊害です。〇またこの「地域調整」によって、他小学校区からの入室も困難になっています。
問題点２「学童保育室利用補助表」について	〇「学童保育室利用補助表」とは学童保育に入室申請された家庭の「保育に欠ける」状況を点数に換算して入室順番を決めるものです。〇昨年度から「学童保育室利用補助表」の項目から｢家庭状況｣「学年調整」「継続児の出席率」の項目がなくなりました。「学年調整」「継続児の出席率」が無くなり、１年から３年生まで平等になりましたが、｢家庭状況｣がなくなり単身家庭が考慮されないという問題が起きました。また今年度も保護者が知らないうちに内容が変わるようです。